THE PERBEDAAN PERMAINAN ORIGAMI DAN MEWARNAI TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK PEREMPUAN PRASEKOLAH DI TK GRAND BALI BEACH SANUR

  • Ni Made Ameondari Program Studi Fisioterapi, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
  • Made Niko Winaya Program Studi Fisioterapi, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
  • Luh Made Indah Sri Handari Adiputra Bagian Ilmu Faal, Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
  • I Wayan Gede Sutadarma Bagian Biokimia Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.24843/MIFI.2016.v04.i03.p10

Abstrak

ABSTRAK
Meningkatkan perkembangan motorik dapat dilakukan dengan memberikan stimulus. Stimulus yang baik akan merangsang perkembangan anak diberbagai aspek. Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan permainan origami
dan mewarnai dalam meningkatkan perkembangan motorik halus anak. Rancangan penelitian dengan Pre and Post-Test Two Group Design. Teknik sampel menggunakan Simple Random sampling. Sampel berjumlah 32 orang dan pengumpulan data dilakukan dengan tes kemampuan motorik halus. Hasil penelitian didapatkan peningkatan perkembangan motorik halus kelompok 1 sebesar 70,31±3,754 dan kelompok 2 sebesar 71,44±5,046 . Independent Sampel test menunjukkan tidak terdapat perbedaan bermakna antara kelompok 1 dan 2 p=0,894 (p>0,05). Disimpulkan bahwa permainan origami dan mewarnai sama-sama baik dalam meningkatkan perkembangan motorik halus anak.



Kata kunci : motorik halus , origami, mewarnai.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##
Diterbitkan
2018-05-15
##submission.howToCite##
AMEONDARI, Ni Made et al. THE PERBEDAAN PERMAINAN ORIGAMI DAN MEWARNAI TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK PEREMPUAN PRASEKOLAH DI TK GRAND BALI BEACH SANUR. Majalah Ilmiah Fisioterapi Indonesia, [S.l.], v. 4, n. 3, p. 45-47, may 2018. ISSN 2722-0443. Tersedia pada: <https://ojs.unud.ac.id/index.php/mifi/article/view/43063>. Tanggal Akses: 13 mar. 2026 doi: https://doi.org/10.24843/MIFI.2016.v04.i03.p10.