PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN SECARA VIRTUAL DI MASA PANDEMI COVID-19

  • A. F. Tamrin Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Ekonomi dan Ilmu-ilmu Sosial, Universitas Fajar
  • Parwoto Parwoto Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Makassar

Abstract

Learning media is important in the learning process. However, in use it is often ignored by teachers for various reasons. This community service activity aims to provide assistance to train PAUD teachers in making interactive learning media. The community service participants are approximately 5 PAUD teachers. The method used is descriptive method. The mentoring activity was carried out five times by presenting the material then continued with training on making interactive learning media. The conclusion of the implementation carried out can provide new knowledge to teachers in using learning media and using technology in the learning process. The resulting learning media are in the form of videos and picture books that can attract students' attention to study independently.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustiningsih, A. (2015) ‘Video Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Dalam Rangka Mendukung Keberhasilan Penerapan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar’, PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4(1), p. 50. doi: 10.21070/pedagogia.v4i1.72.
Astuti, W. T. (2016) ‘Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Multiple Intelligences di TK Tunas Harapan Tambakrejo Ngaglik Sleman’, Jurnal Pendidikan Madrasah, 1(2), pp. 257–276. Available at: http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/JPM/article/view/1211.
Jesse, A., S, R. P. and Petra, U. K. (2016) ‘Perancangan Buku Cerita Interaktif untuk Menimbulkan Minat Baca Anak Usia 4-6 Tahun Abstrak’, Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1, pp. 989–992.
Kamilah, S. (2019) ‘Implementasi Pendekatan Multiple Intelligence dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Playgroup & Kindergarten Ananda Mentari Yogyakarta’, Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak, 14(2), pp. 291–310. doi: 10.24090/yinyang.v14i2.3137.
Lesmana, C. et al. (2018) ‘Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Guru Smp Negeri 1 Sungai Kakap’, TRANSFORMASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), p. 61. doi: 10.29406/al-khidmah.v1i2.1216.
Marwati, M. and Basri, M. (2018) ‘Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita terhadap Kemampuan Membaca Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD’, JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 3(1), p. 451. doi: 10.26618/jkpd.v3i1.1174.
Nugraha, D. A. and Sudiyono, S. (2018) ‘Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Autoplay Media Studio Bagi Guru-Guru Sdn Merjosari 1’, Jurnal Terapan Abdimas, 3(2), p. 182. doi: 10.25273/jta.v3i2.2811.
Simarmata, J. et al. (2020) Teknologi Informasi: Aplikasi dan Penerapannya. Yayasan Kita Menulis.
Sulistiyarini, D. et al. (2018) ‘Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Di Smp Dan Smk Mandiri Pontianak’, 2(1), pp. 39–46.
Tamrin, A. F. and Magfirah, S. (2019) ‘Nature Theme Pictured Book Used in Teaching English for Elementary Students’, Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 3(1), pp. 16–25. doi: 10.26858/eralingua.v3i1.8759.
Published
2022-01-27
How to Cite
TAMRIN, A. F.; PARWOTO, Parwoto. PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN SECARA VIRTUAL DI MASA PANDEMI COVID-19. Buletin Udayana Mengabdi, [S.l.], v. 20, n. 4, p. 300-306, jan. 2022. ISSN 2654-9964. Available at: <https://ojs.unud.ac.id/index.php/jum/article/view/70935>. Date accessed: 06 may 2024. doi: https://doi.org/10.24843/BUM.2021.v20.i04.p05.