KANAKA PUSPITA, Ida Ayu et al.
 PERBEDAAN ANTARA METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN PEER ASSISTED LEARNING (PAL) TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PRAKTIKUM ANATOMI PADA MAHASISWA SEMESTER I FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA.
<strong>E-Jurnal Medika Udayana</strong>, [S.l.], v. 11, n. 5, p. 64-68, may 2022.
ISSN 2303-1395.
Available at: &lt;<a href="https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/article/view/88237" target="_new">https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/article/view/88237</a>&gt;. Date accessed: 01 sep. 2024.
doi: <a href="https://doi.org/10.24843/MU.2022.V11.i05.P11">https://doi.org/10.24843/MU.2022.V11.i05.P11</a>.